Вопрос: Расскажите, пожалуйста, об истории Вашей Школы.
Интересно было бы это услышать в связи с Вашей личной биографией.
Ответ: Я сам начал искать Истину где-то в конце 60-х годов,
когда серьёзно увлёкся философией, будучи студентом университета.
К настоящему моменту могу сказать, что нашёл её, нашёл полностью,
исчерпывающе. И это позволило нам теперь развернуть работу по
распространению наших знаний, наших методов самосовершенствования.
Начали мы эту работу в начале 80-х годов в очень благоприятных
для этого условиях нашей тогдашней страшной действительности.
Это была эпоха, я бы сказал, господства антикоммунизма, когда
КПСС, хотя и называла себя “коммунистической”, полностью извращала
идеи коммунизма. Что такое “коммунизм”? Этот термин произошёл
от слова “коммуна”, т.е. имеется в виду гармоничное сосуществование
людей в обществе. Но у нас делалось всё, чтобы эту идею уничтожить.
Не случайно Советский Союз в начале 70-х годов занимал второе
место в мире по количеству самоубийств (в относительном к числу
жителей исчислении). На первом месте тогда была Венгрия. Это
были секретные сведения, которые сообщались врачам-психиатрам.
То были прекрасные условия для духовных прорывов в нашей
стране. Если бы на Земле был рай, то тогда бы у людей не было
стремления куда-то бежать из этого рая, как-то изменять себя.
А вот то, что здесь был ад, значительно ускоряло эволюцию людей.
Одни кончали жизнь самоубийством, другие спивались, третьи становились
на путь тех же преступлений, которые творила КПСС, а четвертые
искали выход из ада — к Богу. И многие из них побеждали.
Мы в те годы начали с изучения опыта мировой духовной культуры
— и православной, и католической, и разных протестантских направлений,
и индуизма, и буддизма, и ислама, и даосизма. Это всё мы проводили
через собственный опыт. Таким образом на протяжении лет у нас
сформировалась система, помогающая человеку ускорить своё развитие
в этическом, интеллектуальном и психоэнергетическом аспектах.
Мы с самого начала взяли для себя кредо — собрать всё лучшее,
что существует во всём хорошем на Земле. И сформировавшаяся
система позволила не только нам самим коснуться высших духовных
достижений, но оказалась полезной для уже сейчас тысяч других
людей.
Вместе с тем, я должен оговориться, что мы ни в коем случае
не считаем наш путь единственно верным. Чем больше путей к Совершенству
— тем лучше, потому что тем большее количество людей сможет
из них выбрать тот, который лично для каждого сейчас оптимален.
Глядя на всю историю человечества, мы видим, что не получилось
того, чтобы какой-то один путь стал всеобщим. Существуют “мировые”
религии: христианство, буддизм, ислам; существуют и другие:
иудаизм, даосизм, конфуцианство, различные направления индуизма
и т.д. Более того, и христианство, и буддизм, и ислам разбились
на ряд направлений. Если серьёзно посмотреть на мистическую
работу различных христианских церквей, то мы увидим, что каждая
из них выработала свои прекрасные методы. Это, например, исихазм
в православии, “осьмидневные духовные упражнения” в католическом
ордене иезуитов, экзальтированная молитва в протестантских христианских
церквах. То же можно сказать и о разнообразных школах буддизма,
индуизма, мусульманского суфизма и т.д. По этим конкретным путям
Господь ведёт конкретных людей. И Он может предлагать каждому
на разных этапах его продвижения разные школы. А люди не должны
мешать этому Божьему Промыслу.
Чем больше свободы на Земле, чем меньше люди навязывают свою
точку зрения другим — тем гармоничнее жизнь и развитие всех.
И даже если есть на Земле школы, которые называют себя духовными,
а на самом деле ведут своих адептов в противоположную сторону,
например, школы чёрной магии, “сатанинские” школы, то даже и
это — объективно — хорошо. Потому что кто попадает в эти школы?
Люди, которые испытывают потребность в развитии в себе дурных
качеств. Это ведь не то, чтобы школы “захватывали” хороших людей
и портили бы их. Это совсем не так. Во все школы люди поступают
добровольно — и получают возможность учиться на своих ошибках.
Это тоже имеет очень важное значение. Это — принципиально важный,
серьёзный метод обучения в Божьей Школе на планете Земля.